L2O (Elledueò) 
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Attività sull'Unità d'Italia
Pubblicato il 15/03/2011 - 10:45 da Elisa Bassetti
Questo video raccoglie tutti gli spot in onda sulla Rai per celebrare l'Unità d'Italia.
C'è una buona scelta di scene tipiche: il vigile, gli sposi all'altare, l'allenatore, il bambino che si confessa...
Credo fornisca spunti per una serie di attività e riflessioni. Alcune di queste attività richiedono un po' di preparazione da parte del docente. Esempi:
1. Livelli intermedi: mostrare le scene e chiedere di ricostruire il dialogo in italiano
2. Livelli intermedi-avanzati:
- riflettere sulla storia linguistica italiana
Storia di due ragazzi timidi
Pubblicato il 16/12/2010 - 12:19 da Anto BC
Ho svolto l'attività proposta nel post di Stefania Spina del 25/10/209 Post-it-love. Scrivi la storia dei due ragazzi timidi e devo dire che ha funzionato benissimo (studenti livello B1 attorno ai 20 anni). Invio un esercizio di completamento sui verbi al passato fatto la lezione successiva a quella dell'attività. I verbi e il lessico scelti sono quelli che mi interessava rivedere; ciascuno potrà variare l'esercizio secondo le proprie esigenze. Lo stesso esercizio di completamento puo' essere fatto con i pronomi.
Buonanotte fiorellino...sdolcinata e romantica
Pubblicato il 21/10/2010 - 11:47 da Elisa Bassetti
Ho utilizzato questa canzone con degli studenti di madrelingua anglofona principianti, a fine lezione, per rilassarci un po'. La canzone in sé è stata giudicata un po' "banale", "che può piacere proprio a quei romantici di Italiani.." ( si sa gli Inglesi sono dei pragmatici), ma credo che, proprio grazie a questa osservazione, la canzone e le nuove parole siano rimaste in mente.
Ho usato il video della canzone e il testo con le parole mancanti, richiesto di svolgere questi compiti:
Attività linguistico-culturale
Pubblicato il 19/03/2010 - 08:43 da Fabiola Truci
Sperimentazione della lettura di un’immagine fotografica come processo di analisi interculturale, stimolare l’alunno a esprimersi e comunicarsi in modo personale e creativo, stimolare la produzione scritta e la produzione orale in lingua italiana. Inizialmente elaborata per gruppi di alunni brasiliani adulti è adattabile a qualsiasi nazionalità o livello.
Participi sgrammaticati
Pubblicato il 18/01/2010 - 10:27 da Elisa Bassetti
Il testo di questa canzone di Baccini è completamente sgrammaticato e per questo si presta a molti lavori, in particolare sul participio.
1. Mettere accanto a ciascun particpio l'ausiliare giusto e costruire delle frasi complete
2. Rimettere tutte le preposizioni mancanti al posto giusto e costruire delle frasi complete
3. Coniugare i verbi all'infinito
4. Spiegare il significato di: Spremere il cervello, Essere presi per il collo.
Di seguito il testo della canzone
Ti importa o non ti importa?
Pubblicato il 18/12/2009 - 12:42 da Carmen
Si tratta di una recente pubblicità progresso.
La trovo molto interessante, chiara e ben strutturata. La utilizzerei in fase motivazionale per poter aprire un dibattito sul tema e quindi sullo sviluppo delle abilità orali.
La pubblicità seppur di facile comprensione (sia dal punto di vista lessicale che grammaticale) richiede comunque una buona capacità argomentativa, per questo motivo la vedrei adatta da un B2 ad un C2.
Mi piacerebbe però avere un vostro riscontro e dei suggerimenti per poterla utilizzare anche a livelli più bassi.
Mi passi l'olio?
Pubblicato il 17/12/2009 - 21:02 da Stefania Spina
Il video mostra alcuni brevi e semplici dialoghi in cui, in situazioni diverse, viene ripetuta alla forma "tu" e alla forma "lei" la stessa richiesta. Ci si possono costruire semplici attività per esercitare questa funzione comunicativa.
Il video è la recente pubblicità televisiva di un'azienda produttrice di olio (una delle nostre parti, in provincia di Perugia); è adatto anche ad introdurre elementi di civiltà sulla "cultura dell'olio".
Silenzio, si gira.
Pubblicato il 12/12/2009 - 15:57 da AlessandraUV
E' un cortometraggio: la storia di un incontro tra una ragazza e un ragazzo. Lei è sorda e quindi non parla e lui la segue nel silenzio, divertendosi e quasi innamorandosi. Facile da capire, e ottimo per ispirare la creatività degli studenti per la ricostruzione dei possibili brevissimi dialoghi. Il lavoro è completo se gli studenti riescono a realizzare un vero e proprio doppiaggio, che sviluppi in loro la capacità di adattarsi al ritmo della conversazione reale.
