l'uomo che corre...

l'ho usato in una classe di cinesi A2 (molto svegli!)

ho bloccato il video poco prima che l'uomo arrivasse alla vetrina della gioielleria.

Funzione da esercitare fare ipotesi:

Compito in gruppi: chi è? perché è nudo? perché corre? Dove va? strutture linguistiche: presente, lessico relativo alle descrizioni, al campo del lavoro, del vestiario.

I gruppi hanno messo insieme la possibile situazione di quest'uomo, e l'hanno esposta alla classe

Poi ho mandato l'ultima parte in cui si vede la chiesa, la sposa che lo aspetta sull'altare e gli amici "criticoni".

Funzione da esercitare: dare un consiglio/un parere: in ogni gruppo c'è uno sposo, e due amici o una sposa e due amici che gli/le consigliano se sposarsi o no e perché. Strutture linguistiche: secondo me devi sposare xx perché lei è/ voi/ tu sei ecc... / secondo me non devi ecc.  Lo sposo e la sposa al termine decidono che cosa fare realmente e perché.

Sono venute fuori cose carine e divertenti. Qualche esempio: 

secondo me non devi sposare xx perché lei è troppo bella e tu invece sei brutto!

secondo me devi sposare xx perché lui è ricco (ha una VISA)

secondo me non devi sposare xx perché sei già sposato in Cina e hai 5 figli!

Io voglio sposare xx perché lui ha un bel (ride e indica il sedere...). Strano per una ragazza cinese no? ^_^

Saluti

Cri